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濮阳县王称堌镇中心校

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王称固乡中心校以“教人求真,学做真人”为校训,发扬“励志进取,追求卓越”的学校精神,坚持“面向全体,文明育人,开放教育,服务社会”的办学思想,追求“以人为本,尊重人格,全面发展,张扬个性”的教育境界,争取持续提升教育服务品质,成为一所社会信任、学术认可、学生和家长满意的学校。

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【转载】学科手抄报编辑要点  

2015-06-02 08:45:42|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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本文转载自古澶书院《学科手抄报编辑要点》

一、基本原则

(一)专题化:紧紧围绕特定内容,切忌大而全,否则就会大而空。

(二)专业化:遵循办报一般规则,图文并茂,切忌为美观而美观。

二、基本要求

(一)主题选择:

1.针对一课内容,保证办报的内容有针对性,能具体,准确指向本课三维学习目标及其拓展。

2.针对一个单元,系统复习总结本单元内容,并将三维目标分类整理,形成小专题。

3.针对一个专题,系统整理本专题内容,梳理基本知识网络,提炼学科方法,明确基本规律。

(二)基本结构:

1.知识网络

2.方法流程

3.学习感悟

4.典型问题

(三)编辑要领

1.图文并茂,多文少图。

2.限定字数,增加容量。

3.限定笔色,不可过于追求花哨。

(四)操作流程

1.人人办报:或以学生个人为单位,或以学习小组为单位,落实人人参与办报。

2.日报周报:日报针对每一课,周报针对一单元,也可用月报年报解决复习总结过程中的专题复习。

3.评价修改:

1)初期,老师全收全改,学习小组长现场观摩。

2)中期,老师部分收改,学习小组长现场观摩。

3)后期,学生对改,小组互评。

4.主编修订完善:经过评价的手抄报主编要及时修改完善。

5.班内集中展示交流:或传阅,更鼓励在班级开辟专栏分小组张贴展示,要求学生将其他同学手抄报分别浏览,并提出意见。

6.定期汇编,班内传阅:每周或定期将展示结束撤下来的手抄报加封面、目录、前言,编页码,装订成册。然后,继续在班内传阅。

7.永久存档:将汇编装订的手抄报在班内传阅结束后,集中保存于班级书架,积累到一定量后可以保存到学校图书馆,永久保存。

三、辅助工作

(一)编制规范。老师确定办报的基本要领和规范,一是向学生集中讲解,二是制作版面在班内张贴悬挂。

(二)鼓励创新。鼓励学生在一般规范基础上的不断创新。

(三)学生培训。要定期加强对学生办报的培训

(四)专题研讨。要定期召开手抄报专题研讨会,可以邀请老师、学生参加,以案说法。

(五)重视评改。要重视手抄报的评价修改。

(六)重视展示。要重视手抄报的展示交流。

(七)汇编存档。要重视手抄报汇编存档。

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