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濮阳县王称堌镇中心校

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关于我

王称固乡中心校以“教人求真,学做真人”为校训,发扬“励志进取,追求卓越”的学校精神,坚持“面向全体,文明育人,开放教育,服务社会”的办学思想,追求“以人为本,尊重人格,全面发展,张扬个性”的教育境界,争取持续提升教育服务品质,成为一所社会信任、学术认可、学生和家长满意的学校。

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【转载】影响教师一生的100个好习惯  

2013-03-04 19:06:34|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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教育习惯篇:做一名智慧的教育者

影响教师一生的好习惯之01:切记,一个学生一个世界

影响教师一生的好习惯之02:做一名阳光的教师

影响教师一生的好习惯之03:教师,请记住学生的名字

影响教师一生的好习惯之04:教师,要有耐心

影响教师一生的好习惯之05:要善于换位思考

影响教师一生的好习惯之06:控制好你的情绪

影响教师一生的好习惯之07:谈心是一门艺术

影响教师一生的好习惯之08:毫不吝啬地赞美学生

影响教师一生的好习惯之09:换个思路激励学生

影响教师一生的好习惯之10:给“特殊学生”特别的关爱

影响教师一生的好习惯之11:期盼是更深层的爱

影响教师一生的好习惯之12:威信:教育的潜在动力

影响教师一生的好习惯之13:公正,就是对学生的尊重

影响教师一生的好习惯之14:做学生的知心朋友

影响教师一生的好习惯之15:宽容是一种美德

影响教师一生的好习惯之16:教育需要严格

影响教师一生的好习惯之17:引导学生相互欣赏

影响教师一生的好习惯之18:把学生放在第一位

影响教师一生的好习惯之19:主动问候学生

影响教师一生的好习惯之20:与家长常沟通

影响教师一生的好习惯之21:每天反思一下自己

教学习惯篇:成为有魅力的教师

影响教师一生的好习惯之22:创新,教出个性

影响教师一生的好习惯之23:坚持个性备课

影响教师一生的好习惯之24:不可忽视的课前准备

影响教师一生的好习惯之25:养成“问课”的习惯

影响教师一生的好习惯之26:拥有教学的勇气

影响教师一生的好习惯之27:重视目标性教学

影响教师一生的好习惯之28:细化你的课堂

影响教师一生的好习惯之29:提前三分钟进教室

影响教师一生的好习惯之30:面带微笑进教室

影响教师一生的好习惯之31:上课要有激情

影响教师一生的好习惯之32:走下讲台,到学生中去

影响教师一生的好习惯之33:课堂多预设些“问题”

影响教师一生的好习惯之34:课堂上,警惕隐性霸权

影响教师一生的好习惯之35:追求课堂的简约

影响教师一生的好习惯之36:锤炼你的课堂语言

影响教师一生的好习惯之37:不可小看教学语调

影响教师一生的好习惯之38:丰富你的表情

影响教师一生的好习惯之39:幽默是一种魅力

影响教师一生的好习惯之40:要有自己的课堂文化

影响教师一生的好习惯之41:鼓励学生多提问题

影响教师一生的好习惯之42:课堂不妨适当“留白”

影响教师一生的好习惯之43:善待发言错误的学生

影响教师一生的好习惯之44:尽量不当众批评学生

影响教师一生的好习惯之45:要形成自己的教学风格

影响教师一生的好习惯之46:上课决不“拖堂”

影响教师一生的好习惯之47:作业是一定要布置的

影响教师一生的好习惯之48:让学生在作业中享受乐趣

影响教师一生的好习惯之49:经常梳理你的课堂

影响教师一生的好习惯之50:每天,让课堂改变一点点

学习习惯篇:做一个完善的人

影响教师一生的好习惯之51:有颗成为名师的心

影响教师一生的好习惯之52:听课要学会“品”课

影响教师一生的好习惯之53:让自己“现代”起来

影响教师一生的好习惯之54:精彩人生需笔耕

影响教师一生的好习惯之55:成为博客一族

影响教师一生的好习惯之56:向周围人学习

影响教师一生的好习惯之57:做一个善于思考的人

影响教师一生的好习惯之58:习惯“研究”自己

影响教师一生的好习惯之59:参与到课题研究中去

影响教师一生的好习惯之60:读书要“品”书

影响教师一生的好习惯之61:“嫉妒”是一种进步

影响教师一生的好习惯之62:练好“三字一话”

影响教师一生的好习惯之63:教师,不妨跨学科听课

生活习惯篇:做一个充满情趣的人

影响教师一生的好习惯之64:读书,是教师的一种生活

影响教师一生的好习惯之65:要有良好的心态

影响教师一生的好习惯之66:健康,是人生最宝贵的财富

影响教师一生的好习惯之67:为生活创造快乐

影响教师一生的好习惯之68:认识你自已

影响教师一生的好习惯之69:做自己的心理医生

影响教师一生的好习惯之70:教师应该有“静”功

影响教师一生的好习惯之71:管理好你的时间

影响教师一生的好习惯之72:善待他人

影响教师一生的好习惯之73:发现别人的优点

影响教师一生的好习惯之74:帮助别人是一种快乐

影响教师一生的好习惯之75:从小事做起

影响教师一生的好习惯之76:有颗感恩的心

影响教师一生的好习惯之77:今日事今日毕

影响教师一生的好习惯之78:家庭和工作一样重要

影响教师一生的好习惯之79:有自己的精神空问

行为习惯篇:做一个有品位的人

影响教师一生的好习惯之80:精神饱满地投人每一天

影响教师一生的好习惯之81:学会倾听自己

影响教师一生的好习惯之82:善于发现自己

影响教师一生的好习惯之83:着装要有时代感

影响教师一生的好习惯之84:做一个有品位的人

影响教师一生的好习惯之85:语言要有亲和力

影响教师一生的好习惯之86:培养观察力

影响教师一生的好习惯之87:学会倾听

影响教师一生的好习惯之88:教师,要有“约束感”

影响教师一生的好习惯之89:要求学生做到的,自己要先做到

影响教师一生的好习惯之90:微笑是最美的语言

影响教婀一生的好习惯之91:注重自己的仪表美

影响教师一生的好习惯之92:敢于认错是一种美德

影响教师一生的好习惯之93:切忌,要遵守承诺

影响教师一生的好习惯之94:学会尊重

影响教师一生的好习惯之95:教育,就是一种服务

影响教师一生的好习惯之96:说话要“真”“实”

影响教师一生的好习惯之97:学会规划自己

影响教师一生的好习惯之98:学会真诚地赞美

影响教师一生的好习惯之99:真诚地帮助同事

影响教师一生的好习惯之100:清理好自己的办公桌

影响教师一生的100个好习惯 - 烂漫飞花 - 烂漫飞花欢迎您的光临!

 美国心理学巨匠威廉·詹姆斯有一段对习惯的经典注释:“种下一个行动,收获一种行为;种下一种行为,收获一种习惯;种下一种习惯,收获一种性格;种下一种性格,收获一种命运。”

习惯是一种长期形成的思维方式、处世态度,习惯是由一再重复的思想行为形成的,习惯具有很强的惯性,象转动的车轮一样。人们往往会不由自主地启用自己的习惯,不论是好习惯还是不好的习惯,都是如此。可见习惯的力量——不经意会影响人的一生。

一般来说,习惯可以在有目的、有计划的训练中形成,也可以在无意识状态中形成。而良好的习惯必然在有意识的训练中形成,不允许也不可能在无意识中自发的形成,这是好习惯与不良习惯的根本区别。相对于其他习惯而言,不良习惯形成以后,要改变它是十分困难的,俗话说:“江山易改,本性难移。”从根本上说,任何一个好习惯的养成都不会是轻而易举的。

要培养一个好习惯,首先必须要研究它的重要性,因为只有明白了它的重要性,才会有培养这个习惯的强烈愿望。

二是对所培养的习惯进行必要性,可行性的分析,从某种意义说,克服一个坏习惯,培养一个好习惯是人生最难的,而又是对人生最有价值的。因此,要培养一个习惯,开始前的可行性的分析很重要,这样使你建立在理智和科学的基础上。否则,头脑一热,盲目去做,常常会半途而废。

三要培养好习惯,就要:“统筹安排,逐一击破。”我们知道,人的习惯实现是一个庞大的体系,它像一棵大树一样,有干、有枝、有叶。它可以是我们工作方面的习惯,也可以是学习方面的,健康方面的,感情方面的。与人相处方面的各种习惯,也可以是思维方式的习惯,也可以是行为方式习惯。因此当我们明白习惯对我们人生和命运的重要性后,要对准备培养的习惯作统筹安排。这样可以分清主次,明确先后,然后有步骤的去培养,就会更有成效。

从根本上说,任何一个好习惯的培养都不会是轻而易举的,因此,我们一定要循序渐进,由浅入深,由近及远。尤其开始是我们要宁少勿多、宁简勿繁、宁易勿难。先找一个比较容易做到的,做起来有兴趣的,很快就能尝到甜头的,而且能不断受到自己和周围人激励的习惯开始,而且下的功夫要大一些,花的时间要长一些,这样就容易成功。

第一个习惯养成了,一定会使你品尝到成功的喜悦。既然是好习惯,它就会在你无意识中自动为你管理,为你服务,而且为你效忠终生。

四是关键前三天,重在一个月。当我们下决心要培养一个好习惯之后,成功的关键在于前三天,特别重要的是前一个月。

俗话说:“万事开头难”“好的开端是成功的一半”,培养习惯也是一样。至于说培养习惯重在一个月,这是指度过前几天,真正的是一个习惯的养成,这过程差不多要一个月左右。因为根据美国科学家的研究,一个好习惯的养成为21天,90天的重复会形成稳定的习惯。所以一个观念,如果被别人或自己验证了21次以上,它一定会形成你的信念。

习惯培养法之五——习惯仿佛像一根缆绳,

美国著名教育家曼恩说:“习惯像一根缆绳,我们每天给它缠上一股新索,要不了多久,它就会变得牢不可破。”因为好习惯每天缠上一股,要不了多久就会牢不可破。

习惯培养法之六——坚持不懈,直到成功。

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