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濮阳县王称堌镇中心校

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王称固乡中心校以“教人求真,学做真人”为校训,发扬“励志进取,追求卓越”的学校精神,坚持“面向全体,文明育人,开放教育,服务社会”的办学思想,追求“以人为本,尊重人格,全面发展,张扬个性”的教育境界,争取持续提升教育服务品质,成为一所社会信任、学术认可、学生和家长满意的学校。

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【转载】备课“四思”  

2013-03-04 19:25:43|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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本文转载自烂漫飞花《备课“四思”》

一、教什么?

学习目标:要细化解读课程标准,把它变成可操作的、可测量的课堂学习目标,让学生在课堂学习中有抓手、有方向,同时要关注学生情感、态度价值观。总之,要让学生上明白课。

学习内容:明白一节课的基础知识、基本技能,哪些是重点,哪些是难点,本节课体现了那些思想方法。哪些知识是学生自主学习能学会的,哪些知识是学生经讨论才能学会的,哪些知识是需要老师点拨讲解才能学会的。

二、怎么教?

掌握三种基本能力:设计教学的能力,实施教学的能力,评价教学的能力。

回答三个基本问题:你把学生带到哪里去?(目标)你如何把学生带到那里去?(策略)你如何确信已把学生带到那里?(评价)

教学策略:如何应用导学案进行教学?本节课的基本教学流程如何设计?

教学方法:重点如何突出?难点如何突破?如何检测学习目标?

教学手段:媒体的使用,知识的呈现方式,学生学习成果的展示方式。

三、怎么教好?

教好就是上有效课,有效课堂的标准有很多说法,但归根结底一句话,让学生学会不会的就是有效课。

掌握有效教学的基本策略:

①变先教后学为先学后教、少教多学、以学定教;

②编制学案;

③分组合作学习;

④灵活运用三种学习方式:独学、对学、群学;

⑤建构科学的课堂流程:预习、展示、反馈。

四、怎么教更好?

课前反复追问,精雕细刻,预设充分。课后必须及时进行反思,把上课中的感悟、经验、遗憾记录在本节课教学设计的后面,以备在今后对教学设计进行修改。

一节课只有更好没有最好,一节课教一辈子,备一辈子,研究一辈子。

每节课做到课前四问,才能使我们上的课节节都是优质课,堂堂都是学生满意的好课。

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