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濮阳县王称堌镇中心校

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王称固乡中心校以“教人求真,学做真人”为校训,发扬“励志进取,追求卓越”的学校精神,坚持“面向全体,文明育人,开放教育,服务社会”的办学思想,追求“以人为本,尊重人格,全面发展,张扬个性”的教育境界,争取持续提升教育服务品质,成为一所社会信任、学术认可、学生和家长满意的学校。

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王称固乡中心校2011年上半年教育工作总结  

2011-06-17 08:46:05|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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根据王称固乡2011年教育工作规划和教育工作台帐,我乡全体教职工在教育局、乡党委政府的大力支持和领导下,积极主动的开展工作,取得了一定的成绩,现将有关工作情况汇报如下:

一、全力开展学校“常规管理年”活动,及时召开动员会、成立领导小组,健全规章制度和督导机制。半年来,学校校风校貌、校园文化建设、校本教研开展、课堂教学改革、教学常规落实等方面较去年有了巨大的改观。全体教职工针对自己的教育教学工作认真自查自纠并积极整改,学科教学质量和学校办学水平快速提升。

二、认真落实班主任创新工程和未成年人思想道德建设工程。在班主任创新工程中,抓好“三个头”,建立良好的班风和学风。(①建立龙头:建立一支富有朝气、富有战斗力、富有号召力的班干部队伍;②抓住苗头:善于捕捉学生在思想、学习、生活特别是纪律方面的不良习气,做到及时纠正,防微杜渐;③转化后头:认真做好后进生的转化工作。)本学期我们共召开三次班主任工作专题研讨会,专门研究班级管理工作中出现的问题,寻找科学的对策和管理方法。形成了以爱心抚慰学生情感、以诚心赢得学生信任、以细心涤荡学生心灵、以耐心期待学生转化的工作模式。在具体的班级管理中,实行严格要求与适度放手相结合、刚性管理与柔性服务相结合、近期目标与长远目标相结合、把握节奏与张弛有度相结合、知情意行与培养习惯相结合,班级管理效果全面提升。

今年是我市国家级文明城市的创建年,我们抓住这一契机,大力推进未成年人思想道德建设工作,将对未成年人思想道德教育融入到日常的教学活动当中去。升旗仪式常规化,是学校升旗仪式成为学生思想教育的重要阵地,中小学经典诵读工程的开展,使学生在接受传统文化的同时,继承优秀传统。《弟子规》、《三字经》和《论语》及《中小学生必背古诗文》的诵读使学生文明礼仪习惯初步形成。

三、书香校园建设稳步推进,校园文化氛围浓厚。

按照市县教育局安排,我乡在两所中学和六所中心小学中开展书香校园建设,为每个班级建设了班级图书架,在班级开展读书交流角。每月至少开展一次校级读书活动。教师办公室配置教师书架,促进教师读书,形成良好的读书习惯,引领学生读书学习。小学开展一二年级开展《弟子规》诵读,在三四五年级开展《三字经》诵读、在初中开展《论语》《经典古诗词》诵读,在中小学推进《新学堂歌》进校园活动。各校读书活动的开展,使校园育人品味大幅提升。

四、狠抓教学常规管理,抓细节、促落实,抓好月考,落实“四清”,全面推进四步探究教学法教学法的实验和探索。

中心校教研室每月组织一次教学常规督导检查,与学校常规管理年活动的督导有效结合起来。评选出优秀教案和作业批改优秀教师,评选优质课教师,每月组织一次月考,每学期组织一次教学质量抽测,考评结果与学校的办学水平考评和教师的绩效工资考核挂钩。全乡学校办学逐步走向精细化管理,办学水平和教学质量稳步提升。

五、认真落实“三名”工程,促进校长和教师专业化成长。

乡中心校出台了名师、名校、名校长培养工程实施方案,将学校学生保有率、学校育人文化氛围、班级文化建设等与名校、名校长的评选结合起来。教师教学基本功、专业文化素质、学生学业成绩、学生素质特长等与名师的选拔培养结合起来。2011年,我们共选拔出了名校三所分别是宋集小学、王庄小学、王称固一中;确定名校长培养对象两名,为王常臣、张际为。确定名师培养对象赵连恩、毕新玉、穆献省、赵素萍等18名。中心校教研室以乡本教研为平台,对名师、名校长定期进行培训,2011年4月中旬,组织名师、名校长等43名同志赴杜郎口学习考察。现在,“高效课堂”教学模式的实验与探索已经开始实验和探索,并且取得了明显的效果。

六、学校布局调整、工程建设和中心幼儿园建设稳步推进,已经按照规划台帐要求顺利完成。

王庄小学教学楼已经投入使用,许棚中心小学教学楼主体工程已经完成,后陈中心小学教学楼已经顺利通过审批,等待开工建设。王称固一中、王庄中心小学、王称固小学、后陈小学大门、围墙建设已经交工。王称固乡第一中心幼儿园投资近百万元,已经建成招生,达到了县级示范园标准。

回顾一年的工作,有成绩也有不足。下半年,我们将针对学校课程的规范开设和教师资源的科学利用展开研究,全力推进学校办学水平和教学质量的提升,逐步落实教学常规管理年的各项要求。

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